Robotkatter som hjälpmedel vid tandvårdsbesök för barn med autismspektrumtillstånd
Barn med autismspektrumtillstånd kan ha svårt att samarbeta i tandvårdssituationen på grund av svårigheter med socialt samspel och kommunikation. Kan robotkatter hjälpa barnen att öka sin koncentration?
COO:s roll i projektet
Projektledare
Projektstart
2022
Partner
Finansiär
Projektledare
Anna Lena Sundell, övertandläkare, klinikchef Avdelningen för pedodonti, Odontologiska Institutionen, Region Jönköpings län, Adjungerad universitetslektor inom odontologi, Jönköpings University.
Projektmedlemmar
Anna Jönsson, tandhygienist, Avdelningen för pedodonti, Odontologiska Institutionen, Region Jönköpings län.
Sofia Thunberg, doktorand, kognitionsvetare, Institutionen för datavetenskap, Linköpings universitet.
Syfte och mål
Syftet är att undersöka om användandet av robotkatter kan hjälpa barn med autismspektrumtillstånd vid tandvårdsbesök. Studier har visat att barns koncentration kan öka med hjälp av robotar.
Utmaning
Barn med autismspektrumtillstånd kan ha svårt att samarbeta i tandvårdssituationen på grund av svårigheter med socialt samspel och kommunikation. Många gånger är barnen känsliga för stress och olika sinnesintryck. De tycker ofta om rutiner och vill göra saker på sitt sätt.
Lösning
Tio barn med autismspektrumstillstånd kommer att få ha en robotkatt i sitt knä vid tandvårdsbesök hos tandhygienist var tredje månad under ett års tid. Besöken filmas och analyseras, barnen tillfrågas och föräldrar intervjuas. Studien kommer att bidra med nya insikter om vad robotkatter har för effekt vid tandvårdsbesök.
Effekt
Om det visar sig att barnen har nytta av robotkatten vid besök i tandvården skulle det kunna leda till färre besök.
